Χορογράφος - Xοροθεραπεύτρια,
Tutor της μεθόδου «Χορόχρωμα» και DanceDisability,
Καλλιτεχνική διευθύντρια
της ομάδας «Δρυάδες εν Πλω» και
του Διεθνούς Φεστιβάλ Χορού Αναπηρίας (IDFD)

...

Η Μαρία Kαραπαναγιώτη γεννήθηκε στην Καρδίτσα. Παντρεύτηκε τον εικαστικό Ιωάννη Χρ. Τρούκη. Έχουν δύο υπέροχους γιους, τον Χρυσόστομο και τον Ανδρόνικο-Γεώργιο. Ζει μεταξύ Καρδίτσας και Θεσσαλονίκης.

Έχει σπουδάσει γεωλογία, χορό, μουσικοκινητική αγωγή, χοροθεραπεία. Γνωρίζει γαλλικά, αγγλικά, Braille. Εκπαιδεύτηκε στην ειδική αγωγή, επιστήμες αγωγής, ιστορία της Τέχνης, ανατομία, παιδαγωγικά, ζωγραφική, ψυχολογία πιάνο, κιθάρα, υπολογιστές και στην εκπαίδευση ενηλίκων.

Είναι ιδιοκτήτρια σχολής χορού, εδώ και 36 χρόνια. Από το 1985 δημιουργεί με χορογραφίες δεκάδες μουσικοχορευτικές παραστάσεις. Δραστηριοποιήθηκε κάνοντας έρευνα σε δομές αναπηρίας, κλινικές, κέντρα αποκατάστασης.

Βραβεύτηκε για την κοινωνική της προσφορά από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Κωστή Στεφανόπουλο και οργάνωσε το μοναδικό Διεθνές Φεστιβάλ Χορού Αναπηρίας (IDFD) στην Ελλάδα.

Δημιούργησε την πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας «Dance Disability». Δίδαξε στην ιδιωτική και δημόσια εκπαίδευση τη μέθοδο διδασκαλίας θετικών επιστημών μέσω της Τέχνης «Χορόχρωμα».

Πιστεύει ότι η διδασκαλία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης είναι λειτούργημα. Όσα διά βίου μαθαίνει από υπέροχους ανθρώπους-δασκάλους -μέσα από τα προσωπικά της φίλτρα- τα προσφέρει στους δικούς της μαθητές.

Θέλει να προωθήσει τις μεθόδους, όσο κι όπου μπορεί, με τον δικό της τρόπο σε σχολεία, πανεπιστήμια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ευελπιστεί να αφήσει ίχνη να πατήσουν οι νεότεροι, ώστε να αποκτήσει χρώμα η ύπαρξη και η ζωή να γίνεται χορός, γεμάτος από τη μελωδία της αγάπης για όλους.

Η Μαριανίκη Δορμπαράκη σπούδασε Φιλοσοφία στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Συνέχισε την εκπαίδευσή της στη Γερμανία, όπου έλαβε το διδακτορικό της από το Goethe-Universität (Frankfurt am Main) ενώ δίδαξε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη θεατρική παιδεία, το θεατρικό παιχνίδι, το παραμύθι και την παιδαγωγική. Αποφοίτησε από το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και πρόσφατα (2014) εξέδωσε την ερμηνευτική μελέτη της με γενικό τίτλο “Bernard-Marie Koltès. Φαλς του ήλιου: Ρομπέρτο Τσούκκο”.

Ανέλαβε τη δραματουργική επεξεργασία αρκετών παραστάσεων και ασχολήθηκε με τη σκηνοθεσία σε εναλλακτικά φεστιβάλ με πειραματικές και επαγγελματικές ομάδες. Την ενδιαφέρει ιδιαίτερα η δυναμική του λόγου και η αντιπαράθεση του δρώμενου με το γραπτό, ενώ συνάμα -λόγω της πολύχρονης ενασχόλησής της με την ψυχανάλυση και τις σχετικές σπουδές της- ασχολείται με την ψυχαναλυτική ερμηνευτική και τις πρακτικές της εφαρμογές στη λογοτεχνία, στο θέατρο και εν γένει στην τέχνη. Μένει στην Αθήνα και αυτή την περίοδο εισηγείται σεμινάρια στο πλαίσιο της θεατρικής ιστορίας και ερμηνείας, καθώς και της λογοτεχνίας και της δημιουργικής γραφής.

Ο Μάριος Αθανασόπουλος γεννήθηκε το 1973 στη Σπάρτη. Αποφοίτησε από το Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ενώ είναι διδάκτωρ του Τμήματος Φιλοσοφίας της ίδιας Σχολής. Η διδακτορική του διατριβή αφορά τις απόψεις των ιστορικών της Άλωσης για την ιστορία. Την περίοδο 2011-2014 δίδαξε στο ΠΜΣ «Ηθική Φιλοσοφία» και την περίοδο 2019-2021 στο ΠΜΣ «Βυζαντινός Κόσμος: Η σχέση του με την Αρχαιότητα και τον Νεότερο Κόσμο» του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Άρθρα του είναι δημοσιευμένα σε διάφορα επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων, ενώ έχει συγγράψει ως τώρα έξι βιβλία. Από το 2018 ανήκει στο διδακτικό προσωπικό (ΕΔΙΠ) του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. 

Ο Μιχάλης Π. Γιαννουλέας γεννήθηκε στον Πειραιά. Είναι απόφοιτος της Ιωνιδείου Προτύπου Σχολής, πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος του ΕΚΠΑ και κάτοχος Master of Science στη Στατιστική και την Επιχειρησιακή Έρευνα του Loughborough University of Technology της Αγγλίας.

Διετέλεσε επί εξαετία ανώτερο στέλεχος Οργάνωσης και Προγραμματισμού στην Ελληνική Αεροπορική Βιομηχανία (ΕΑΒ). Από το 1987 ασχολήθηκε με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, με εξειδίκευση στους τομείς της ανάπτυξης των ανθρώπινων πόρων (HRD) και του managment ως ανώτερο στέλεχος μεγάλου τραπεζικού οργανισμού. Κατά την τριετία 2010-2012, διετέλεσε Εντεταλμένος Σύμβουλος-Γενικός Διευθυντής της ATExcelixi Α.Ε-Εκπαιδευτικό & Συνεδριακό Κέντρο-Εταιρεία Ομίλου ATEbank.

Έχει πιστοποιηθεί ως σύμβουλος εκπαίδευσης και εκπαιδευτής από το Institute of Training and Development της Αγγλίας, από την Grid International Inc. Texas-USA και το ΕΚΕΠΙΣ. Έχει μακρόχρονη διδακτική εμπειρία σε προγράμματα επικοινωνίας, συμπεριφοράς, διοίκησης, ηγεσίας και εκπαίδευσης εκπαιδευτών σε οργανισμούς και επιχειρήσεις.Έχει αρθρογραφήσει σε διάφορα επιστημονικά περιοδικά και ηλεκτρονικές σελίδες.

Εργογραφία:

° Βασικές Αρχές Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση (εξ’ αποστάσεως ενότητα στο Εκπ/κό πακέτο Εκπ/σης Εκπ/τών του Τραπεζικού Ινστιτούτου της Ένωσης Ελληνικών Τραπεζών, 2000)

° Ούτε Θύμα-Ούτε Θύτης, με αυτό-επιβεβαιωτική συμπεριφορά (Ελληνικά Γράμματα, 3η εκδ. 2002).

° Συμπεριφορά και Διαπροσωπική Επικοινωνία στον Εργασιακό χώρο (Ελληνικά Γράμματα, 5η έκδ., 2003) - (Πεδίο, 2012)

° Η Επικοινωνία μέσα και έξω από τον Εργασιακό χώρο (συλλογικό έργο με M. Jossien, Γ. Βαγιάτη, Ελληνικά Γράμματα, 4η έκδ., 2004).

° Η πρόκληση της αλλαγής (Ελληνικά Γράμματα, 2006)

° Βασικές Αρχές Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού (για το e-learning πρόγραμμα ΕΡΜΕΙΟΝ, σε συνεργασία με το Κέντρο Ερευνών του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 2008)

° Κάθε μέρα Ηγέτης, μια εναλλακτική προσέγγιση στην άσκηση ηγεσίας (Πεδίο, 2010)

° Η άχρονη αναζήτηση του έρωτα (Πνοή, 2018)

O Αρκάς ποιητής, Nίκος Κόκκορης, είναι απόφοιτος Πολιτικών Επιστημών του Παντείου Πανεπιστημίου με μεταπτυχιακές σπουδές στη Διοίκηση Επιχειρήσεων στο McGill University (Montreal, Καναδάς).

Ως επαγγελματίας Manager (Διευθύνσεις Marketing - Πωλήσεων & Στρατηγικού Σχεδιασμού) ολοκλήρωσε την μακροχρόνια επαγγελματική του καριέρα σε πολυεθνικές και ελληνικές βιομηχανίες, σε ένα άκρως ανταγωνιστικό περιβάλλον.

Η ποιητική του διαδρομή ξεκίνησε σε νεαρή ηλικία, με τον υπερρεαλισμό, την αυτόματη γραφή της διερεύνησης του ασυνείδητου, την απελευθέρωση της φαντασίας, χωρίς τον έλεγχο της λογικής.

Κατά τη διάρκεια των μεταπτυχιακών του σπουδών στο Μόντρεαλ, γνώρισε τον Ιάπωνα μέντορά του, που τον οδήγησε στα μονοπάτια της ιαπωνικής ποίησης Ηaiku.

Η συμπυκνωμένη ιαπωνική ποιητική ευφυΐα και σοφία, η φύση, οι εποχές, τα χρώματα, η ομορφιά των λέξεων και των αντιθέσεων υιοθετήθηκαν από τον ποιητή σε ελεύθερο αποφθεγματικό και εξελληνισμένο ύφος, παρά τις αυστηρές ιαπωνικές ποιητικές νόρμες.

Είχε έντονη συγγραφική ανθοφορία, αλλά και μεγάλες περιόδους αγρανάπαυσης. Ο ποιητής, σε σχέση με τον επαγγελματία Manager, απαιτούσε, όχι την ειρηνική συνύπαρξή τους, αλλά την απόλυτη ανεξαρτησία ρόλων. Στις μέρες μας ο δημιουργός συμμετέχει σε ομάδες εργασίας, που έχουν ως στόχο το επιχειρείν, όπως και το κοινωνικό γίγνεσθαι.

Εργογραφία:
Πατημασιές στα νούφαρα - 90 Haiku (δίγλωσση έκδοση)

Ευφυολογήματα

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Η Παμέλα Τσάτση έχει σπουδάσει Κοινωνιολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τον Μάη του 2018 συμμετείχε στη θεατρική παράσταση “Paralogism” από τη θεατρική ομάδα “Καλειδοσκόπιο” και σε σκηνοθεσία Διονύση Σάββα στο θέατρο “Αλκμήνη”.

Τον Απρίλιο του 2019 κυκλοφόρησε η πρώτη της ποιητική συλλογή: “Σιντριβάνια για σάουντρακ” από τις εκδόσεις “Κάκτος”.

O Ευστράτιος Παπάνης γεννήθηκε το 1969 στην Αγιάσο της Λέσβου. Σπούδασε Ψυχολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και Μεθοδολογία Έρευνας σε μεταπτυχιακό επίπεδο {ΜSc} στο Πανεπιστήμιο Reading της Βρετανίας. Απέκτησε το Διδακτορικό του δίπλωμα στην Παιδαγωγική από το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Παράλληλα, έχει τελειώσει Δημοσιογραφία και κατέχει δίπλω- μα Συστημικής Οικογενειακής Θεραπείας. Δίδαξε στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας, στο Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θράκης, στο τμήμα
Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο διδασκαλείο "Αλέξανδρος Δελμούζος", στα Π.Ε.Κ. Λέσβου και στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σήμερα είναι Επίκουρος Καθηγητής του τμήματος Κοινωνιολογίας O Ευστράτιος Παπάνης γεννήθηκε το 1969 στην Αγιάσο της Λέσβου. Σπούδασε Ψυχολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και Μεθοδολογία Έρευνας σε μεταπτυχιακό επίπεδο {ΜSc} στο Πανεπιστήμιο Reading της Βρετανίας. Απέκτησε το Διδακτορικό του δίπλωμα στην Παιδαγωγική από το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Παράλληλα, έχει τελειώσει Δημοσιογραφία και κατέχει δίπλωμα Συστημικής Οικογενειακής Θεραπείας. Δίδαξε στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας, στοΤμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θράκης, στο τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο διδασκαλείο "Αλέξανδρος Δελμούζος", στα Π.Ε.Κ. Λέσβου και στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σήμερα είναι Επίκουρος Καθηγητής του τμήματος Κοινωνιολογίας

Η Ρωξάνη Γιάννου σπούδασε Καλές Τέχνες στην Αθήνα (ΑΚΤΟ) και συνέχισε στο Λονδίνο, όπου και παρέμεινε για μια δεκαετία, ολοκληρώνοντας μεταπτυχιακές σπουδές στις Καλές Τέχνες στο Middlesex University και στην Ιστορία του Δυτικού Εσωτερισμού (Ιστορία των Συμβόλων) στο University of Exeter. Παράλληλα, έλαβε ειδική εκπαίδευση σε θέματα Μουσειολογίας και Διαχείρισης Πολιτιστικών Οργανισμών και Μουσειακών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, Ιστορίας και Θεωρίας της Τέχνης. Εργάστηκε επί σειρά ετών στην ΤΑΤΕ Modern, τη Royal Academy και τo Victoria and Albert Museum. Από το 2013 έως σήμερα ζει και εργάζεται στην Αθήνα. Είναι συνεργάτης του Μουσείου Ηρακλειδών στο πρόγραμμα ομιλιών και εικαστικών δράσεων για παιδιά, εφήβους και ενηλίκους, συνδυάζοντας το βιωματικό στοιχείο και τη διάδραση με θεωρητικές προσεγγίσεις, οπτικοακουστική αφήγηση, ενεργητική φαντασία κλπ. Συνεργάζεται επίσης με εκπαιδευτικούς οργανισμούς εντός και εκτός Αθηνών οργανώνοντας και εμψυχώνοντας ποικιλία διαλέξεων, εικαστικών εργαστηρίων και σεμιναρίων, με έμφαση στο συνδυασμό τεχνικών της art as therapy με τα σύμβολα όπως αναδύονται από τα διάφορα έργα τέχνης και την ερμηνεία τους. Επί του παρόντος εκπαιδεύεται ως Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας και παρακολουθεί επιμορφωτικά εκπαιδευτικά προγράμματα στη χρήση της Τέχνης και των Εικαστικών ως θεραπευτικό μέσο.

O Δρ. Στέφανος Γ. Κούτρας γεννήθηκε στη Λάρισα και μεγάλωσε στην Καρδίτσα. Είναι Πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης, του Παιδαγωγικού Τμήματος (ΕΚΠΑ) και Μετεκπαιδευθείς στην Ειδική Αγωγή του Διδασκαλείου «Ευάγγελος Παπανούτσος» (Παιδαγωγικό Πατρών). Πραγματοποίησε με υποτροφία μεταπτυχιακές σπουδές και αναγορεύτηκε Διδάκτωρ στην Ειδική Αγωγή-Ψυχομετρία (Παιδαγωγικό Ιωαννίνων).

Υπηρετεί στη Δημόσια εκπαίδευση από το 1994 και έχει διδάξει σε σχολικές μονάδες των Δωδεκανήσων και της Αττικής. Έχει εργαστεί στο Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, καθώς και στο Παιδαγωγικό Τμήμα του ΕΚΠΑ. Το 2014-2018 επιλέχθηκε Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Είναι επιστημονικός συνεργάτης του Εργαστηρίου Ειδικής και Θεραπευτικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Ιωαννίνων. Συναριθμείται στο κύριο διδακτικό προσωπικό του Μητρώου του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης και είναι αξιολογητής των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών.

Από το 2018 διδάσκει ως συνεργαζόμενο εκπαιδευτικό προσωπικό στο Πανεπιστήμιο Frederick της Κύπρου.Σήμερα είναι Σύμβουλος Εκπαίδευσης στη διεύθυνση Π.Ε. Α΄ Αθήνας.

Στο πλαίσιο εκπόνησης της διδακτορικής του διατριβής κατασκεύασε και στάθμισε το Ανιχνευτικό Κριτήριο Οπτικής Αντίληψης (Α.Κ.Ο.Α. 5-6). Αρθρογραφεί σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και είναι επιμελητής των βιβλίων. Ασχολείται με τα γράμματα και τη λογοτεχνία.

Έχει αναπτύξει πολυσχιδή επιστημονική και κοινωνική δραστηριότητα:

- ιδρυτής και πρόεδρος του επιστημονικού φορέα Πολιτιστική Κίνηση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
- πρόεδρος της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών (1994)
- μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Παρθενώνας
- πρόεδρος του Συλλόγου μετεκπαιδευόμενων του Διδασκαλείου Ευάγγελος Παπανούτσος (Παν/μιο Πατρών)
- γενικός γραμματέας της Ένωσης Λογοτεχνών-Συγγραφέων Ν. Λάρισας
- μέλος της συντακτικής επιτροπής του λογοτεχνικού περιοδικού Πνευματική Λάρισα
- μέλος της επιστημονικής επιτροπής του περιοδικού Εκπαιδευτικός Κύκλος
- πρόεδρος της Ομοσπονδίας Θεσσαλικών Σωματείων Αττικής Η Πανθεσσαλική Στέγη (2010- )
- ιδρυτής της Πανελλήνιας Συνομοσπονδίας Θεσσαλών.

Εργογραφία
- Τα Ελληνικά Δρώμενα της περιόδου 1924-1964 (Ηδυέπεια, 2023)
- Οπτική Αντίληψη και Μάθηση (υπό έκδοση)
- Παιδί και Κινηματογράφος (Σαββάλας, 2001) [επιμέλεια]
- Η Παιδαγωγική και Διδακτική αξιοποίηση του Παραμυθιού (Γρηγόρης, 2007)
- Η Ψυχική Υγεία των Παιδιών στην Κοινωνία της Κρίσης (Ταξιδευτής, 2014)

O Αναστάσιος Χατζηθεοδοσίου γεννήθηκε τον Μάιο του 1957 στη Νίκαια. Αποφοίτησε από νυχτερινό λύκειο. Εργάστηκε περίπου 40 έτη ως οδηγός στις αστικές συγκοινωνίες της Αθήνας. Σήμερα είναι απόστρατος του βιοπορισμού.

Θήτευσε τρία και πλέον έτη στην Ανοιχτή Τέχνη - Σχολή Δημιουργικής Γραφής με δάσκαλο τον Β. Βασιλικό. Παράλληλα, συμμετείχε σε σεμινάρια Φυσιογνωμικής και NLP (Νευρογλωσικός Προγραμματισμός). Εκπαιδεύτηκε στο SRT (Spiritual Response Therapy - Εσωτερικός Καθαρισμός Συναισθημάτων και Καθαρισμός Αρνητικής Ενέργειας).

Το 2022 έλαβε το 2ο βραβείο του 22ου λογοτεχνικού διαγωνισμού της Εταιρείας Τεχνών, Επιστήμης και Πολιτισμού Κερατσινίου στην κατηγορία «Διήγημα Ενηλίκων». Συμμετείχε σε φιλοσοφικά σεμινάρια κι έγινε πρόσφατα εθελοντής στο δίκτυο «Διαβάζω για τους Άλλους».

Γράφει από μικρός, ύστερα από βράβευση μιας έκθεσης που δόθηκε σ’ όλα τα γυμνάσια της Β´ Περιφέρειας Πειραιά.

Είναι το πρώτο του βιβλίο. Για κάποιες από τις ιστορίες του εκδήλωσαν ενδιαφέρον γνωστές τηλεοπτικές παραγωγές.

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.