Ο Δηµήτρης Καλαβέσιος γεννήθηκε στην Αθήνα, όπου µεγάλωσε και έκτοτε ζει. Σπουδάζει Ψυχολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Κάπου στην εφηβεία του άρχισε να εξερευνεί τη ζωή και να καταγράφει όνειρα, πόθους και ψυχανεµίσµατα.

Συνεχίζει ακόµα στον ίδιο δρόµο της καταγραφής και προσπαθεί να βάλει και ο ίδιος ένα λιθαράκι συνείδησης στο ψηφιδωτό της κοινωνίας του µέλλοντος.

Έχει εκδώσει ακόμα το "Εκ µύστου τῷ µύστῃ (Θυµητάρι)" το 2017, το "Έμμετρα αθύρματα" το 2019 και το "Απόθεμα λευτεριάς" το 2020.

Γεννήθηκε το 1958 και μεγάλωσε στο Ελισάβετβιλ του βελγικού Κονγκό. Εργάσθηκε στην Ολυμπιακή Αεροπορία από το 1977 έως το 2002.

Σπούδασε Κοινωνιολογία στη Γαλλία, στο Πανεπιστήμιο Lyon 2 Frères Lumières Université de Sciences Humaines Sociologie et Psychologie Sociale και είναι κάτοχος Maîtrise de Sociologie. Εξειδικεύτηκε στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης.

Είναι εκπαιδεύτρια ενηλίκων, πιστοποιημένη από την IATA (International Air Transport Association), από τη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Υπουργείου Παιδείας και από τον ΕΟΠΠΕΠ. Είναι Κοινωνιολόγος-Σύμβουλος οικογενειακού προγραμματισμού και Σύμβουλος ανθρώπινου δυναμικού.

Διοργανώνει και παρέχει επιμορφωτικά σεμινάρια σε ιδιώτες και οργανισμούς από το 1990.

Έχει πολυετή εμπειρία συμβουλευτικής σε θέματα διαχείρισης-αξιολόγησης ανθρώπινου δυναμικού και διαχείρισης οικογενειακού προγραμματισμού.

Εργάσθηκε στην Κεντρική Εκπαίδευση της Ο.Α., σε ΚΕΚ, σε ιδιωτικές επιχειρήσεις ως εκπαιδεύτρια επιμορφωτικών σεμιναρίων ενδοεπιχειρησιακής επικοινωνίας, επικοινωνίας με τον πελάτη, εκπαίδευση εκπαιδευτών, ανάπτυξη ικανοτήτων πωλητών, προσωπική ανάπτυξη και επικοινωνία, καθώς και, ανάπτυξη κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων στον χώρο εργασίας.

Στις Σχολές Γονέων του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. δίδαξε «Η οικογένεια στη σύγχρονη εποχή», «Διαφυλικές σχέσεις», «Συνεργασία εκπαιδευτικών-οικογένειας», «Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια», «Συμβουλευτική σε εξειδικευμένα θέματα».

Το 2013 ίδρυσε το Εργαστήρι Κοινωνιολογίας για παιδιά, εφήβους και ενήλικες με θέμα: «Μαθαίνω πώς ν’ αγαπάω να μαθαίνω».

Από το 2016 είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού στην Εκπαίδευση Ενηλίκων από το ΕΑΠ. Συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου σε θέματα κοινοτικής και ψυχικής υγείας και ομαδικής συμβουλευτικής.

Είναι μέλος του International Transactional Analysis Association και του Δ.Σ. του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων ως υπεύθυνη των παραρτημάτων ΣΕΚ από το 2016 έως σήμερα.

Έχει συγγράψει βιβλία, επιστημονικές και εκπαιδευτικές εργασίες σε κοινωνικά, ανθρωπιστικά και επαγγελματικά θέματα.

Η Ελένη Κολλυροπούλου γεννήθηκε στην Πάτρα, όπου και διαμένει. Είναι πτυχιούχος του Φιλοσοφικού τμήματος της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Παν/μιου Αθηνών, όπου σπούδασε ως υπότροφος του ΙΚΥ. Έλαβε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης από το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Σύγχρονες τάσεις στην Ανάλυση και τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας» της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Είναι ιδρυτικό μέλος της Διεθνούς Eταιρείας Eλληνικής Φιλοσοφίας (ΔEEΦ), της Ελληνικής Φιλοσοφικής Εταιρείας (ΕΦΕ), της Ένωσης καθηγητών για την προαγωγή της Φιλοσοφίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ΕΚΔΕΦ) και μέλος πολλών άλλων επιστημονικών σωματείων.
Έχει παρακολουθήσει επιστημονικά συνέδρια (φιλοσοφίας, γλωσσολογίας, παιδαγωγικών) και έχει λάβει μέρος στη διοργάνωση πολλών από αυτά.
Έχει άριστη γνώση των Νέων Τεχνολογιών και της διδακτικής τους αξιοποίησης, έχοντας λάβει σχετική επιμόρφωση και πιστοποίηση. Επίσης έχει πιστοποιητικό εξειδικευμένης επιμόρφωσης σε θέματα «Οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης» και «Συναισθηματικής νοημοσύνης και διοίκησης. 

Συμμετείχε σε επιμορφωτικά σεμινάρια σχετικά με: διοίκηση και οργάνωση της σχολικής μονάδας, εκπαίδευση ενηλίκων, προγράμματα σπουδών, διδακτική, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, δημιουργική γραφή, θεατρική παιδεία, υποκριτική, παραδοσιακή μουσική και χορός, ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων, μαθησιακές δυσκολίες, διαχείριση ζητημάτων διαπροσωπικής συμπεριφοράς στη σχολική τάξη, αποκλίνουσες συμπεριφορές μαθητών – παιδαγωγική αντιμετώπιση, σχολική βία, παιδική παχυσαρκία, υγιεινή διατροφή, πρώτες βοήθειες, διαχείριση κρίσεων, περιβαλλοντικά κ.λπ.
Υπηρετεί τη δημόσια εκπαίδευση ως εκπαιδευτικός Φιλόλογος από το 1990 και έχει αναλάβει καθήκοντα Δ/ντριας επί δύο έτη (1996 – 1998). Ως εκπαιδευτικός έχει ασχοληθεί με πλήθος εκπαιδευτικά προγράμματα, πολιτιστικά, περιβαλλοντικής, αγωγής υγείας κ.λπ. με πολλές τιμητικές διακρίσεις και βραβεύσεις.
Ήταν επιμορφώτρια των εκπαιδευτικών της Δ/νσης β΄/θμιας εκπ/σης Δυτ. Ελλάδας στα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπ/σης σε νέα διδακτικά πακέτα (διδασκαλία Αρχαίων και Νέων Ελληνικών) (2006).
Έχει ασχοληθεί με κριτική και παρουσίαση βιβλίων και επιστημονικών συνεδρίων με αντίστοιχες δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά. Συμμετείχε στο συλλογικό έργο Κ. Βουδούρη (εκδ.), «Έρωτας, Παιδεία και Φιλοσοφία» με το άρθρο «Ψυχή, Αλήθεια και Επικοινωνία».
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Η Ελευθερία Χ. Γανωτίδου γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα.

Είναι απόφοιτος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, μέλος του Ο.Ε.Ε., με μεταπτυχιακές σπουδές στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων και μετεκπαίδευση στη βελτίωση δεξιοτήτων επικοινωνίας και ομαδικής συνεργασίας. Μιλά αγγλικά και ιταλικά, έχει ασχοληθεί με μεταφράσεις και συμμετέχει ως εισηγήτρια σε σεμινάρια εκπαίδευσης
προσωπικού.

Αγαπά τη φωτογραφία, έχει λάβει μέρος στη συλλογική έκθεση «Μεταμόρφωση» (2023) και είναι ιδρυτικό μέλος του συλλόγου «Φωτομέτρηση - Φωτογραφική Λέσχη Σαλαμίνας».
Επίσης, λατρεύει τα ταξίδια,
τη μουσική και, φυσικά,
το διάβασμα.

Γράφει γιατί «ίσως έτσι λυτρωθεί η δέσμια φωνή» της.

Ποιήματά της περιλαμβάνονται σε ομαδικές συλλογές και έχουν φιλοξενηθεί
σε λογοτεχνικούς ιστότοπους.

Εργογραφία:
˚ Ηθμοί (Φίλντισι, 2019)
˚ Τριχωνίδος 2- 22 (Πιτσιλός, 2020)
˚ Στου έρωτα το κόκκινο (Όστρια, 2021)

Ο Θανάσης Σταθόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα. Μεγάλωσε και κατοικεί στο Αιγάλεω. Είναι παντρεμένος, έχει δύο παιδιά και δύο εγγόνια.
Είναι απόφοιτος του Πολιτικού τμήματος της Νομικής του Ε.Κ.Π.Α., με
εξειδίκευση στον τομέα της Πολιτικής Ανάλυσης.
Έχει συγγράψει αρκετές μελέτες με άξονα κοινωνικοπολιτικά φαινόμενα.
Το ενδιαφέρον του εστιάζεται ιδιαίτερα σε περιόδους κοινωνικών κρίσεων με πολιτικές ή οικονομικές αφετηρίες.
Η γραφή του χαρακτηρίζεται από έναν ιδιότυπο «επιθετικό» ρεαλισμό,
καθώς αρνείται να αποδεχτεί a priori τα στερεότυπα της πλειοψηφίας, προτιμώντας να αποδώσει τα πρόσωπα και τις καταστάσεις στην πραγματική τους μορφή χωρίς φωτοστέφανο.

ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ:
Η Διαδρομή, από το πηλοφόρι του 1960 ως την καραντίνα του 2020, (ΠΗΓΗ, 2022).

Η Κωνσταντίνα Θεοχαρίδου γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Παλιά Πέλλα του νομού Πέλλας. Είναι παντρεμένη και μητέρα δύο παιδιών. Τα τελευταία χρόνια ζει και εργάζεται στον Καναδά, όπου συνεχίζει να καλλιεργεί την αγάπη της για τη λογοτεχνία. Η έλξη της προς το μυστήριο και την ανθρώπινη ψυχολογία την οδήγησε στη συγγραφή του πρώτου της βιβλίου, ένα αστυνομικό μυθιστόρημα που σηματοδοτεί την αρχή της δημιουργικής της πορείας στον χώρο της συγγραφής.

Ο Κωνσταντίνος Καραγεωργίου γεννήθηκε το 1978 στη Θεσσαλονίκη και μεγάλωσε στο Λαύριο. Σήμερα ζει εκεί ως ιδιωτικός υπάλληλος, σύζυγος και πατέρας.

Είναι μουσικός, ραδιοφωνικός παραγωγός, ακτιβιστής υπέρ των δικαιωμάτων των ζώων, παράλληλα είναι ο κύριος αρθρογράφος και δημιουργός της δημοφιλούς μουσικής ιστοσελίδας «Metal Nuovo».

Μεσα από την αγάπη του για τη μουσική και την προσπάθειά του να στηρίξει την εγχώρια underground σκηνή, αγαπήθηκε ευρέως και απέσπασε κολακευτικά σχόλια, παράλληλα ανακάλυψε το ταλέντο του στη δημιουργία ιστοριών με σκοτεινές καταβολές.

Έχοντας κύριες επιρροές του τα έργα των Soren Sveistrup, Chris Carter, Jo Nesbo και Mo Hayder, αποφάσισε να διηγηθεί το δικό του ταξίδι στον κόσμο του Έσοπτρον.

Οι επιβάτες του βιβλίου θα οδηγηθούν μαεστρικά από τον συγγραφέα σε έναν κόσμο όπου το φως από την εσωτερική δύναμη των πρωταγωνιστών ίσως να μην είναι αρκετό για κανέναν.

Ο Κωνσταντίνος Χ. Τζίμας γεννήθηκε το 1965 στις Φιλιάτες Θεσπρωτίας, μεγάλωσε στην Πέρδικα κι έχει καταγωγή από τον Αυλότοπο Σουλίου. Είναι εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Κατέχει πέντε πανεπιστημιακούς τίτλους σπουδών με κατεύθυνση τη διοίκηση της εκπαίδευσης, τη λογοτεχνία και τη δημιουργική γραφή. Ήταν πρώην διευθυντής εκπαίδευσης Κέρκυρας και Ζακύνθου, έχοντας διατελέσει σε όλες τις θέσεις διοίκησης της εκπαίδευσης.
Είναι μέλος πολιτιστικών φορέων κι επιτροπών, μα πάνω απ’ όλα στον ίδιο επικρατεί η αγάπη και ο προβληματισμός για το μέλλον της εκπαίδευσης.
Έχει εκδώσει δύο βιβλία. Το συγγραφικό του έργο και τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα, αφορούν την εκπαίδευση με τη διοίκησή της, καθώς επίσης η μελέτη και η διδακτική της λογοτεχνίας με κατεύθυνση τη δημιουργική γραφή.

Η Εύη Λεβέντη αποφοίτησε από το τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή, στο Πανεπιστημίου Κύπρου Frederick. Έχει εκπαιδευτεί σε ψυχομετρικά εργαλεία, διαγνωστικά τεστ και έχει επάρκεια για τη χορήγηση, παρέμβαση, βαθμολόγηση και ερμηνεία εξεταστικών αποτελεσμάτων. Έχει λάβει μετεκπαίδευση σε πρόγραμμα κατάρτισης στην Ειδική Αγωγή από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Εδώ και έντεκα χρόνια εργάζεται στον τομέα της εκπαίδευσης, αξιολόγησης και παρέμβασης παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και επιπρόσθετα προβλήματα συμπεριφοράς. Από το 2009 παρακολουθεί τριετές πρόγραμμα κατάρτισης στην Συνθετική Συμβουλευτική πιστοποιημένο από το Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας - E.I.C.P. και από την  European Federation of Integrative Counselling & Psychotherapy. Τα σημερινά της ερευνητικά ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη των επιδράσεων της Τέχνης και της Φύσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες, στη συγκέντρωση προσοχής, στο άγχος και γενικότερα στις ψυχοσυναισθηματικές δυσκολίες που μπορεί να βιώνει ένας παιδί. Μελετά το σχεδιασμό της έρευνας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος που θα περιλαμβάνει έννοιες που συνδέονται με την Τέχνη και την Φύση προάγοντας τη δημιουργικότητα και την ανθρώπινη ανάπτυξη. Βάση αυτού θα αποτελούν, οι αναπτυξιακές και ψυχολογικές θεωρίες με ευρύτερο στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την αύξηση της αυτοεκτίμησης, αυτογνωσίας, την αντιμετώπιση του άγχους και την αποτελεσματική επίλυση προβλημάτων, Απώτερος στόχος είναι να αποκτηθούν ολοκληρωμένες εμπειρίες που θα οδηγήσουν το παιδί να αντιμετωπίσει γνωστικές, ψυχοκοινωνικές δυσκολίες, να ανακαλύψει τις κλίσεις, τα ταλέντα και τελικά να ανθίσει αξιοποιώντας όλη τη δυναμική του.

Η Δρ. Μαρία Αθανασέκου είναι Ιστορικός Τέχνης, απόφοιτη της Φιλοσοφικής Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ιστορία της Τέχνης στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, διδάκτωρ της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του ΕΜΠ και εκπονεί μεταδιδακτορική έρευνα στην Εκπαιδευτική Πολιτική στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Frederick και είναι ΣΕΠ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Επίσης, έχει διδάξει στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης και σε άλλα πανεπιστήμια. Είναι μέλος της ευρωπαϊκής ερευνητικής ομάδας COST Action με την ιδιότητα της εκπροσώπου της Ελλάδας στη δράση με στοιχεία: «Perinatal Mental Health and Birth-Related Trauma: Maximising best practice and optimal outcomes» (DEVoTION) CA18211 (μέλος του Management Committee).

Δίνει διαλέξεις για θέματα Ιστορίας Τέχνης σε ποικίλους φορείς και συνεργάζεται σταθερά με το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης. Συμμετέχει με ανακοινώσεις σε διεθνή συνέδρια, άρθρα της έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά, έχει γράψει κεφάλαια σε βιβλία, έχουν εκδοθεί τρία βιβλία της σε έντυπη μορφή και δύο σε ηλεκτρονική. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα είναι πολλά και τα συνδυάζει πάντα με γνώμονα την τέχνη, τη θεραπεία και την εκπαίδευση. Έχει μετεκπαιδεύσεις και επιμορφώσεις στην Εικαστική Θεραπεία, την Ειδική Αγωγή, Ψυχολογία, Νευρολοψυχολογία, Λαογραφία κ.ά., και είναι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων.

Η προσέγγιση της στην τέχνη είναι διαθεματική καθώς δανείζεται από αδερφές επιστήμες (όπως η Ανθρωπολογία, Ψυχολογία, Λαογραφία, Κοινωνιολογία) φιλοδοξώντας και ελπίζοντας τη δημιουργία σχέσης των φοιτητών/εκπαιδευόμενων με την τέχνη. Της αρέσει να αφηγείται ιστορίες της τέχνης, να μοιράζεται και να επικοινωνεί μέσω της εικόνας. Πιστεύει ότι η τέχνη έχει μεγάλη δύναμη και ιστορίες να μας πει, πολλές, αν όχι όλες, μας αφορούν ή θα μας αφορούν σε κάποια από τις περιόδους της ζωής μας, όσο διευρύνεται το υπαρξιακό μας πεδίο.

Εργογραφία
• «A concise approach to Modernism in art: Cultural moments of the history and theory of art». Μαζί με τον Αλέξανδρο Αργυριάδη. Διαθέσιμο από το Amazon, 2020.
• «Γιατί με αφορά η τέχνη. Οι πολλές διαστάσεις της τέχνης και πως αξιοποιείται στη ζωή μας». Επιμέλεια/ συγγραφή συλλογικού τόμου: Μαρία Αθανασέκου. Εκδόσεις Ηδυέπεια, 2020.